Nous travaillons sur la création de MOOCs pour faciliter le démarrage au sein d’Open Space Makers. Et le premier qui a été identifié est celui dédié à la Charte Fédération.
Même si en s’inscrivant sur la plateforme on accepte explicitement le contenu de la charte, on peut imaginer que tout le monde ne la lit pas avant de cocher la case dédiée.
En pratique, quelle forme doit prendre ce MOOC ? De mon côté la différence entre un MOOC et une simple vidéo de e-learning associée (ou non) à un quizz ne me semble pas évidente, la contribution à ce thread de personnes spécialistes du sujet sera bienvenue
Je verrais cela sous la forme d’une série de 7 vidéos de 2-3 minutes, une d’introduction puis 1 par valeur. Et à la fin de chacune, intégrer un quizz de 4-5 questions, et un quizz final d’une dizaine de questions portant sur la globalité.
In fine, cela donnerait lieu à un badge qui figurerait sur le profil de l’utilisateur.
On pourrait faire faire chaque vidéo par un membre actif différent de l’association, ça peut ajouter un peu de dynamisme au cours.
D’un point de vue technique, ça pose la question de la nécessité de mettre en oeuvre un outil dédié : par exemple un Moodle à intégrer sur la plateforme ? Ou alors on peut faire plus simple en utilisant le CMS Django qui est derrière le portail, mais non orienté MOOC ?
De mon côté, l’expérience que j’ai eu avec les MOOCs c’était plutôt ceux de (l’ancien) Site du Zéro (désormais Open Classrooms), où tu avais une partie assez textuelle et/ou graphique (pas forcément vidéo) et des questionnaires par chapitre pour avancer de manière progressive, avec un questionnaire final (en fonction des cours) pour un récap global.
Pour la Charte et même si j’apprécie le format vidéo, je ne suis pas sûr que ce soit le plus approprié, mais par contre le fait de « découper » la Charte en différentes petites parties ça me parait très judicieux. En explicitant aussi le sens ayant conduit à la rédaction telle qu’elle existe aujourd’hui et avec un questionnaire par partie, cela permettrait sans doute à chacun de la découvrir à son rythme et de manière progressive (mais à partir du moment où on devient membre, il faut donner peut être un délai de réalisation du MOOC car qui dit inscription dit prise de connaissance et respect de la Charte). Et effectivement, un badge permet de voir qui a passé ce MOOC avec succès (important pour nous dans le cadre des autres discussions sur les responsabilités de chacun au sein de FOSM).
Concernant les outils, on est justement en phase de mise en place au boulot (mais on n’est pas sur du Open Source ), je regarde si le CMS Django peut faire l’affaire (et si ça peut éviter l’intégration d’un outil supplémentaire, même si Moodle semble très bien par ailleurs). Je vous tiendrai prochainement au courant sur ce dernier point.
Donc le MOOC est assez simple à designer : divisé en 6 parties, une par valeur, avec un questionnaire associé à chacune. Et chaque cours est en fait simplement le contenu de la charte telle quelle.
Reste simplement à créer les questionnaires sur chaque partie, et ensuite on attend que la technique suive ?
La demande de participants pour avancer sur la réalisation du MOOC Charte à été lancée(via mail)!
Le format : une partie QCM (fonctions de quiz sur la plateforme en cours de réalisation - https://dev.webu.coop/p/fosm/wikis/conception/quiz ) +une partie vidéos reprenant plus en détail chacune des valeurs de l’association.
Pour la partie QCM: questions à compléter dans le document suivant : https://cloud.federation-openspacemakers.com/index.php/f/23120 (il y a un exemple avec les questions export control à la fin du doc) L’objectif est d’avoir quelques questions par valeur reprenant les notions les plus importantes.
Pour la partie vidéos: vidéos sur le thème des 6 valeurs de l’association : collaboration - Ouverture - Inclusion - Pérennité - Responsabilité - Bienveillance ( https://cloud.federation-openspacemakers.com/index.php/f/23120) Si une des valeurs est trop longue à expliquer, on peut la séparer en plusieurs vidéos.
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@alcoudry Je n’ai pas (encore) tout regardé mais une première remarque : le son est vraiment faible et donc avec pas mal de souffle…
Je ne sais pas quelles sont les conditions de prises de son, donc à expliquer pour pouvoir donner des conseils …ou pas.
Si tu arrives à trouver un micro-cravate, ça aide un peu (même ceux à 10€ ou les oreillettes pour Smartphone).
Et aussi, il faut absolument enregistrer au moins 10s (voire 20s) de « rien » et d’utiliser la fonction suppression du bruit. Audacity le fait bien.
Pour les podcasts, je sais aussi qu’il y a une compression du son conseillée. Je ne sais pas si il y a un truc similaire pour les vidéos…
merci je suis preneuse des bons conseils, je n’ai pas l’habitude de faire des vidéos et je comprends que c’est dur de se concentrer sur le message quand le son n’est pas bon.
ça pourrait être intéressant de centraliser des conseils pour bien faire une prise de son sur une vidéo avec du matos amateur! Tu pourrais ouvrir un sujet sur le forum? on va ré-ouvrir le cercle pédagogie, ce serait pas mal de faire aussi une fiche bon conseil pour les membres
j’ai refais une version de la vidéo disponible sur nextcloud (v3): https://cloud.federation-openspacemakers.com/index.php/f/23919
J’ai d’abord essayé de corriger le bruit avec Audacity , mais le résultat n’était pas satisfaisant… Du coup j’ai testé tout mes vieux micros qui trainent à la maison et j’ai essayé une nouvelle prise avec une ancienne webcam. Et après correction Audacity , le rendu est beaucoup mieux
Je pense qu’on pourrait capitaliser et créer une sorte de guideline pour les prochaines vidéos! ( membres, MOOC,etc)
merci pour tes conseils
Merci @alcoudry
C’est tout à fait bien comme son je trouve. Des puristes y trouveraient sûrement à redire mais c’est aussi bien que des MOOCs plus officiels que j’ai pu suivre…
Ils proposent des livres blancs dans de diverses domaines (Open source, Digital, IOT, informatique, …)
Je me suis dis que l’on pourrait proposer sur le futur MOOC ce même support, pour ce qui ne nécessite pas vraiment de réaliser une video.
), je regarde si le CMS Django peut faire l’affaire (et si ça peut éviter l’intégration d’un outil supplémentaire, même si Moodle semble très bien par ailleurs). Je vous tiendrai prochainement au courant sur ce dernier point.